今年6月是第24个全国“安全生产月”，主题是“人人讲安全、个个会应急—查找身边安全隐患”。为进一步做好学校安全管理工作，切实增强师生安全意识和查找隐患能力，6月19日上午，资产与实验室管理处在沙河校区举办2025年“安全生产月”系列活动——《教育系统重大事故隐患判定指南》解读专题培训会。学校各安全生产监督管理部门、教学科研机构、服务支撑机构的各级安全管理人员200余人现场参加培训。培训会由资产与实验室管理处处长刘刚主持。

培训会邀请清华大学实验室管理处副处长、教育部实验室安全专家组组长艾德生教授担任主讲嘉宾。艾德生教授以《教育系统重大事故隐患判定指南》解读为题，系统回顾了高校实验室安全工作的发展历程，结合教育部最新规范文件，重点剖析了十大实验室安全重大隐患判定标准及具体适用条件，通过典型事故案例解析，深入浅出地揭示了各类安全隐患的潜在风险及危害，为安全管理工作提供了生动、具体且有针对性的详细指导。

刘刚在培训会上强调，本次专题培训是学校2025年“安全生产月”系列活动的重要内容，会后各单位要重点做好以下三方面工作：一是加强宣传学习，各单位要向师生认真宣贯《教育系统重大事故隐患判定指南》相关内容，积极营造“学指南、懂指南、用指南”的良好氛围；二是全面排查整治，对照《教育系统重大事故隐患判定指南》，做好隐患排查治理，有效防范各类安全事故的发生。三是‌强化全员教育，作为6月份师生“学习日”活动的一项重要内容，全体师生要深入学习习近平总书记关于安全生产的重要论述和指示批示精神，积极参与学校“安全生产月”系列活动，提升安全意识，筑牢安全防线，营造校园安全文化氛围。

艾德生教授的报告在参会师生中引发强烈反响，大家纷纷表示，将进一步提高安全意识，以此次学习为契机，提升隐患排查治理能力和安全管理水平，为学校营造积极向上的实验室安全文化不断努力。

附：部分师生感想

北航学院副院长、工程训练中心副主任 齐海涛：艾教授的报告高屋建瓴、内容详实、指导性强，让我对高校安全管理与隐患判定有了更深刻的认知。培训中，艾教授结合典型案例，详细讲解了风险分级管控、隐患排查治理的具体要求，说明了建立、健全实验室安全三级职责体系的重要意义。作为学院安全管理负责人，要做好风险分析、日常管理和安全教育，要以指南为纲，核查安全责任体系中的漏洞，将隐患判定标准融入日常巡检，强化师生安全意识，筑牢校园安全防线，为教育教学营造稳定环境。

能源与动力工程学院教师 弓锐敏：艾教授以多个实际案例为切入点，剖析了实验室重大事故隐患判定的十条核心标准，详尽阐释其制定背景、法理依据及实际应用场景。艾教授特别强调“实验室安全的底层逻辑在于风险分级管控，日常管理的核心是隐患排查治理”，这一论述为实验室安全管理工作明确了方向与主线。作为二级单位的实验室安全管理人员，本次专题培训不仅切实提升了隐患排查的实操能力，更在“敬畏生命、严守安全生产红线”的认知层面形成深度共鸣，引领我们在筑牢安全防线的征程中赓续前行、笃行不怠。

计算机学院教师 付饶：从艾教授《教育系统重大事故隐患判定指南》的解读中，我深刻认识到实验室安全责任体系、危险源风险管控方案以及防护措施的重要性。会上分析的几个实验室事故案例警示我们，实验人员的安全准入、防护用品的配备以及规范操作流程缺一不可。计算机学院虽以机电设备为主，但用电和消防安全同样需要严格落实分级分类管理，定期检查应急设施，确保师生将安全意识内化于心、外化于行。

宇航学院博士研究生 刘裴栩：参加此次专题培训后，我深感安全无小事。实验室是科研重地，稍有不慎可能引发严重后果。培训通过典型案例分析，使我更加明确了“规范操作就是科研生命线”这一准则。今后我会严格遵守安全制度，规范操作，时刻保持警惕，确保实验过程安全顺利，为科研工作筑牢安全防线。